Peer Bystanders to Bullying: Who Wants to Play with the Victim?

Given widespread concern associated with school-based bullying, researchers have looked beyond a dyadic perspective (i.e., bullies and victims only), and now consider the broader social ecology of the peer group. In this research, we examined how the behaviors of peer bystanders influence subsequent reactions to bullies and their victims. Two hundred and six 10- to 15-year-old boys (Mage = 12.46) were invited to play a computer game with three other boys allegedly located at another school. Before the start of the game, participants “met the other players” apparently sitting in a waiting room. These child actors depicted an escalating bullying episode in which the behavior of the bystander was manipulated: aide to the bully, defender of the victim, or passive outsider. Immediately after exposure to the bullying, each participant played a ball toss game (Cyberball) with the three other boys in the video. Individual differences among participants were examined as moderators of the effect of bystander behavior on participants’ willingness to include the “victim” in the game. Results indicated that, when exposed to a passive bystander, boys’ normative beliefs about aggression, as well as their tendency to morally disengage from observed egregious acts, decreased their willingness to include the victim in the game.

همسالان به گردن‌کلفتی: چه کسی می‌خواهد با آن قربانی بازی کند؟

محققان با توجه به نگرانی‌های گسترده مرتبط با قلدر مدرسه محور، فراتر از یک دیدگاه دوتایی (یعنی قلدر و قربانیان)نگاه کرده‌اند و اکنون اکولوژی اجتماعی گسترده‌تر گروه همسالان را در نظر می‌گیرند. در این تحقیق، ما بررسی کردیم که چگونه رفتار تماشاگران همتایان بر واکنش‌های متعاقب به افراد قلدر و قربانیان آن‌ها تاثیر می‌گذارد. دویست و شش پسر ۱۰ تا ۱۵ ساله (mage = ۱۲.۴۶)برای بازی کامپیوتری با سه پسر دیگر که گفته می‌شود در یک مدرسه دیگر واقع شده‌بودند، دعوت شدند. قبل از شروع بازی، شرکت کنندگان "ظاهرا در یک اتاق انتظار نشسته بودند". این بازیگر کودک یک رویداد escalating را نشان می‌دهد که در آن رفتار تماشاچی تحت کنترل قرار می‌گیرد: دستیار فرد زورگو، مدافع قربانی، یا خارجی منفعل. بلافاصله پس از قرار گرفتن در معرض تهدید، هر شرکت‌کننده یک بازی پرتاب توپ (Cyberball)را با سه پسر دیگر در این فیلم بازی می‌کرد. تفاوت‌های فردی بین شرکت کنندگان به عنوان moderators از تاثیر رفتار تماشاچی بر تمایل شرکت کنندگان برای گنجاندن "قربانی" در این بازی مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان داد که، هنگام مواجهه با یک تماشاچی غیرفعال، باورهای هنجاری پسرها درباره پرخاش، و همچنین تمایل آن‌ها به از دست گرفتن اخلاقی از اقدامات فاحش مشاهده‌شده، تمایل آن‌ها به گنجاندن قربانی در بازی را کاهش داد.