view in publisher's site

Dispelling the myth of “smart drugs”: Cannabis and alcohol use problems predict nonmedical use of prescription stimulants for studying

This study tested the hypothesis that college students' substance use problems would predict increases in skipping classes and declining academic performance, and that nonmedical use of prescription stimulants (NPS) for studying would occur in association with this decline. A cohort of 984 students in the College Life Study at a large public university in the US participated in a longitudinal prospective study. Interviewers assessed NPS; Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fourth Edition (DSM-IV) cannabis and alcohol use disorders; and frequency of skipping class. Semester grade point average (GPA) was obtained from the university. Control variables were race, sex, family income, high school GPA, and self-reported attention deficit hyperactivity disorder diagnosis. Longitudinal growth curve modeling of four annual data waves estimated the associations among the rates of change of cannabis use disorder, percentage of classes skipped, and semester GPA. The associations between these trajectories and NPS for studying were then evaluated. A second structural model substituted alcohol use disorder for cannabis use disorder. More than one-third (38%) reported NPS for studying at least once by Year 4. Increases in skipping class were associated with both alcohol and cannabis use disorder, which were associated with declining GPA. The hypothesized relationships between these trajectories and NPS for studying were confirmed. These longitudinal findings suggest that escalation of substance use problems during college is related to increases in skipping class and to declining academic performance. NPS for studying is associated with academic difficulties. Although additional research is needed to investigate causal pathways, these results suggest that nonmedical users of prescription stimulants could benefit from a comprehensive drug and alcohol assessment to possibly mitigate future academic declines.Highlights► Nonmedical prescription stimulant use (NPS) for studying among 984 college students. ► Four-year trajectories of cannabis/alcohol use problems, skipping class, GPA. ► Increasing cannabis use problems predicted declining GPA via skipping class. ► Indirect path: cannabis trajectory to skipping trajectory to GPA trajectory to NPS. ► Results were similar for separate models on alcohol and cannabis use problems.

از بین بردن افسانه "داروهای هوشمند": کنون و الکل از مشکلاتی استفاده می‌کنند که استفاده غیر پزشکی از محرک‌های تجویزی را برای مطالعه پیش‌بینی می‌کنند.

این مطالعه این فرضیه را آزمایش کرد که مشکلات مصرف مواد دانشجویان، افزایش در حذف کلاس‌ها و کاهش عملکرد تحصیلی را پیش‌بینی می‌کند، و اینکه استفاده غیر پزشکی از محرک‌های تجویزی (NPS)برای مطالعه، همراه با این کاهش رخ می‌دهد. یک گروه ۹۸۴ نفری از دانشجویان در مطالعه زندگی کالج در یک دانشگاه بزرگ دولتی در ایالات‌متحده در یک مطالعه طولی آینده‌نگر شرکت کردند. مصاحبه کنندگان، NPS؛ راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی، نسخه چهارم (DSM - IV)حشیش و اختلالات مصرف الکل؛ و فراوانی حذف کلاس را ارزیابی کردند. میانگین نمره جامع (GPA)از دانشگاه به دست آمد. متغیرهای کنترل عبارتند از نژاد، جنسیت، درآمد خانواده، GPA دبیرستان و تشخیص اختلال نقص توجه / بیش‌فعالی خود گزارش‌شده. مدل‌سازی منحنی رشد طولی چهار موج داده سالانه، ارتباطات میان نرخ‌های تغییر اختلال مصرف حشیش، درصد کلاس‌های نادیده گرفته‌شده و ترم GPA را برآورد کرد. سپس ارتباط بین این مسیرها و NPS برای مطالعه مورد ارزیابی قرار گرفت. مدل ساختاری دوم جایگزین اختلال مصرف الکل برای اختلال مصرف حشیش شد. بیش از یک سوم (۳۸ %)NPS را برای مطالعه حداقل یک‌بار در سال ۴ گزارش کردند. افزایش در مرحله حذفی هم با اختلال مصرف الکل و هم با اختلال مصرف حشیش همراه بود که با کاهش GPA همراه بود. روابط فرض شده بین این مسیرها و NPS برای مطالعه تایید شدند. این یافته‌های طولی نشان می‌دهند که افزایش مشکلات استفاده از مواد در طول کالج به افزایش در حذف کلاس و کاهش عملکرد تحصیلی مربوط می‌شود. NPS برای مطالعه با مشکلات تحصیلی در ارتباط است. اگرچه تحقیقات بیشتری برای بررسی مسیرهای علی مورد نیاز است، این نتایج نشان می‌دهند که کاربران غیر پزشکی محرک‌های نسخه‌نویسی می‌توانند از ارزیابی جامع دارو و الکل برای کاهش احتمالی افت تحصیلی آینده بهره ببرند. استفاده از محرک‌های نسخه‌نویسی غیر پزشکی (NPS)برای مطالعه در میان ۹۸۴ دانشجوی کالج. خط سیر چهار ساله گیاه شاهدانه / الکل از مشکلات، پرش از کلاس، GPA استفاده می‌کند. افزایش مشکلات استفاده از شاهدانه، کاهش GPA را از طریق پرش در کلاس پیش‌بینی کرد. مسیر غیرمستقیم: مسیر شاهدانه برای عبور از مسیر GPA به NPS. نتایج برای مدل‌های جداگانه در مورد مشکلات مصرف الکل و حشیش مشابه بود.
ترجمه شده با

سفارش ترجمه مقاله و کتاب - شروع کنید

با استفاده از افزونه دانلود فایرفاکس چکیده مقالات به صورت خودکار تشخیص داده شده و دکمه دانلود فری‌پیپر در صفحه چکیده نمایش داده می شود.