Toward a taxonomy of entrepreneurship education research literature: A bibliometric mapping and visualization

Highlights•This mapping study systematically explores and clusters the entrepreneurship education research literature.•A taxonomic scheme is delivered that can serve as a basis for future research.•Analyzed data were drawn from the Web of Science and Scopus and consists of 1,773 peer-reviewed documents published between 1975 and 2014.•This taxonomy should create stronger ties to educational research.•This study can foster international research collaboration to boost both interdisciplinary EE and its impact on a global basis.AbstractThe retrospective amount of research literature dedicated to entrepreneurship education (EE) is overwhelming, which makes producing an overview difficult. However, advanced bibliometric mapping and clustering techniques can help visualize and structure complex research literature. Thus, the objective of this mapping study is to systematically explore and cluster the EE research literature to deliver a taxonomic scheme that can serve as a basis for future research. The analyzed data, which were drawn from the Web of Science and Scopus, consist of 1,773 peer-reviewed documents published between 1975 and 2014. On the one hand, this taxonomy should create stronger ties to educational research; on the other, it can foster international research collaboration to boost both interdisciplinary EE and its impact on a global basis. This work reinforces our understanding of current EE research by identifying and distilling the most powerful intellectual relationships among its contributions and contributors. Consequently, this study addresses not only the academic community but also entrepreneurship educators and policymakers in an effort to boost entrepreneurial spirit, design effective policy instruments, and, ultimately, improve societal welfare.

مروری بر طبقه‌بندی ادبیات تحقیق کارآفرینی: نقشه‌برداری و تجسم Bibliometric

نکات مهم: این مطالعه نقشه‌برداری بطور سیستماتیک به بررسی و دسته‌بندی ادبیات تحقیق آموزش کارآفرینی می‌پردازد. یک طبقه‌بندی طبقه‌بندی ارایه شده‌است که می‌تواند مبنایی برای تحقیقات آینده باشد. داده‌های Analyzed از وب علوم و scopus کشیده شده‌اند و شامل اسناد بررسی شده توسط همتا - بررسی شده بین سال‌های ۱۹۷۵ و ۲۰۱۴ است. * این رده‌بندی باید پیوندهای قوی‌تر با تحقیقات آموزشی ایجاد کند. این مطالعه می‌تواند با هم‌کاری تحقیقات بین‌المللی برای تقویت both میان رشته‌ای و تاثیر آن بر روی یک حجم کلی از ادبیات تحقیق که به آموزش کارآفرینی اختصاص دارد (EE)بسیار دشوار است، که باعث ایجاد یک مرور کلی مشکل می‌شود. با این حال، نقشه‌برداری و تکنیک‌های خوشه‌بندی پیشرفته می‌تواند به تصویرسازی و ساختار ادبیات تحقیق پیچیده کمک کند. بنابراین هدف این مطالعه نقشه‌برداری به صورت سیستماتیک بررسی و دسته‌بندی ادبیات تحقیق EE برای ارایه یک طبقه‌بندی طبقه‌بندی است که می‌تواند به عنوان مبنایی برای تحقیقات آتی عمل کند. داده‌های تحلیل‌شده، که از وب علوم و scopus بدست‌آمده است، شامل اسناد بررسی شده نظیر ۱،۷۷۳ است که بین سال‌های ۱۹۷۵ و ۲۰۱۴ منتشر شده‌اند. از سوی دیگر، این رده‌بندی باید پیوندهای قوی‌تر با تحقیقات آموزشی ایجاد کند؛ از سوی دیگر، می‌تواند با هم‌کاری تحقیقاتی بین‌المللی برای تقویت both میان رشته‌ای و تاثیر آن بر یک اساس جهانی، پیشرفت کند. این کار درک ما از پژوهش EE فعلی را با شناسایی و تقطیر قوی‌ترین روابط عقلانی در میان مشارکت و مشارکت کنندگان تقویت می‌کند. در نتیجه، این مطالعه نه تنها جامعه دانشگاهی بلکه مربیان و سیاستگذاران را در تلاش برای تقویت روحیه کارآفرینی، طراحی ابزارهای سیاستی موثر، و در نهایت بهبود رفاه اجتماعی معرفی می‌کند.

ترجمه شده با