view in publisher's site

Pedagogy or andragogy? Views of Indian postgraduate business students

Graduates of Indian business schools are educated mostly in traditional pedagogical fashion. Against this backdrop, this paper examines Indian postgraduate business students' perceptions of pedagogy and andragogy. The dataset comprises responses of a sample of 313 Indian postgraduate business students. The results reveal that learners prefer andragogy, which can be met only by business education providers shifting to learner-centred teaching and curricula. The students' preference for andragogy reflects the changing needs of Indian employers. These findings have strategic implications for the development of student-centred teaching methods and curricula in the Indian higher education sector.

Pedagogy یا andragogy؟ دیدگاه دانشجویان مقطع لیسانس هندی

فارغ التحصیلان مدارس تجاری هندی عمدتا به سبک آموزشی سنتی آموزش می‌بینند. در مقابل این پس‌زمینه، این مقاله به بررسی ادراکات دانشجویان کسب‌وکار از آموزش و پرورش در هند می‌پردازد. مجموعه داده‌ها شامل پاسخ‌های یک نمونه از ۳۱۳ دانشجوی کارشناسی‌ارشد تجاری هندی است. نتایج نشان می‌دهد که دانش آموزان andragogy را ترجیح می‌دهند، که تنها می‌توانند از طریق ارائه دهندگان آموزش کسب‌وکار که به تدریس و برنامه‌های آموزشی متمرکز می‌شوند، برآورده شوند. اولویت دانش آموزان برای andragogy منعکس‌کننده نیازهای متغیر کارفرمایان هندی است. این یافته‌ها، مفاهیم استراتژیک برای توسعه روش‌های تدریس دانشجویان محور و برنامه‌درسی در بخش آموزش عالی هند دارند.
ترجمه شده با

سفارش ترجمه مقاله و کتاب - شروع کنید

95/12/18 - با استفاده از افزونه دانلود فایرفاکس و کروم٬ چکیده مقالات به صورت خودکار تشخیص داده شده و دکمه دانلود فری‌پیپر در صفحه چکیده نمایش داده می شود.