view in publisher's site
- خانه
- لیست مقالات
- چکیده
Variations in psychological factors and experience-dependent changes in team-based video game performance
Highlights•Do psychological traits moderate the experience-dependent improvement in skill?•Cognitive, social, and personality measures collected from video game players.•Gaming experience and performance was assessed at three timepoints.•Specific traits moderated relation between gaming experience and performance.•Suggests that psychological traits shape experience-dependent improvements in skill.AbstractSuccess in many types of activities relies upon the performance of skilled individuals. Across formal and more informal environments, the amount of experience an individual has accumulated has been observed to predict skilled performance. Psychological traits have also been found to relate to the development of skilled performance. Questions remain regarding what factors influence the development of skilled performance within team-based activities. Factors including variations in psychological traits and how teammates are selected, in addition to the amount of accumulated experience, may differ in how strongly they influence changes in the skilled performance of individuals. In the present study, the degree to which psychological factors interacted with accumulated experience with regard to skilled performance was examined within a team-based activity. Personality, social, and cognitive measures were collected from players of a team-based online video game. Subsequently, their experience and performance playing video game matches where their teammates were selected by the players versus randomly assigned were assessed across a three-month period. Longitudinal models revealed that performance improved with the number of matches played, with the rate of improvement affected by how teammates were selected and individual differences in specific psychological measures, number processing ability, fluid intelligence, theory of mind ability, and neuroticism. These psychological factors and the method by which teammates were selected moderated the degree to which individuals improved their performance with experience. In line with previous research, these findings indicated that psychological factors, in addition to experience, contributed to the development of skilled performance within a team-based activity.
تغییرات در عوامل روانشناختی و تغییرات وابسته به تجربه در عملکرد بازی ویدیویی تیم محور
نکات برجسته * آیا ویژگی‌های روانی بهبود وابسته به تجربه در مهارت را تعدیل می‌کنند؟
تجربه و عملکرد بازی در سه نقطه زمانی ارزیابی شد.
صفات خاص رابطه بین تجربه بازی و عملکرد را تعدیل می‌کنند.
پیشنهادها نشان می‌دهد که ویژگی‌های روانی پیشرفت‌های وابسته به تجربه را در مهارت شکل می‌دهند. موفقیت در بسیاری از انواع فعالیت‌ها به عملکرد افراد ماهر بستگی دارد.
در محیط‌های رسمی و غیر رسمی، مقدار تجربه‌ای که یک فرد جمع‌آوری کرده‌است، برای پیش‌بینی عملکرد ماهر مشاهده شده‌است.
صفات روان‌شناسی نیز مرتبط با رشد عملکرد ماهر پیدا شده‌اند.
سوالات در مورد این که چه عواملی بر توسعه عملکرد مهارت در فعالیت‌های مبتنی بر تیم تاثیر می‌گذارند باقی می‌مانند.
عوامل از جمله تنوع در ویژگی‌های روانشناختی و چگونگی انتخاب هم‌تیمی‌ها، علاوه بر میزان تجربه انباشته‌شده، ممکن است در میزان تاثیر آن‌ها بر روی عملکرد مهارتی افراد متفاوت باشد.
در مطالعه حاضر، میزان تعامل عوامل روانشناختی با تجربه اندوخته شده با توجه به عملکرد مهارت در یک فعالیت مبتنی بر تیم مورد بررسی قرار گرفت.
معیارهای شخصیتی، اجتماعی و شناختی از بازیکنان یک بازی آنلاین تیم محور جمع‌آوری شدند.
پس از آن، تجربه و عملکرد آن‌ها در بازی‌های ویدئویی که هم‌تیمی‌هایشان توسط بازیکنان انتخاب شدند در مقابل تخصیص تصادفی در یک دوره سه‌ماهه ارزیابی شد.
مدل‌های طولی نشان دادند که عملکرد با تعداد بازی‌های انجام‌شده، با میزان بهبود متاثر از چگونگی انتخاب هم‌تیمی‌ها و تفاوت‌های فردی در معیارهای روانشناختی خاص، توانایی پردازش تعداد، هوش سیال، توانایی نظریه ذهن و روان رنجورخویی بهبود یافته‌است.
این عوامل روانشناختی و روشی که هم‌تیمی‌ها با آن انتخاب شدند، میزان بهبود عملکرد افراد را با تجربه تعدیل کردند.
در راستای تحقیقات قبلی، این یافته‌ها نشان داد که عوامل روانشناختی، علاوه بر تجربه، در توسعه عملکرد مهارت در یک فعالیت مبتنی بر تیم نقش دارند.
ترجمه شده با 
- مقاله Developmental and Educational Psychology
- ترجمه مقاله Developmental and Educational Psychology
- مقاله روان‌شناسی تحصیلی و رشد
- ترجمه مقاله روان‌شناسی تحصیلی و رشد
- مقاله Experimental and Cognitive Psychology
- ترجمه مقاله Experimental and Cognitive Psychology
- مقاله روان‌شناسی تجربی و شناختی
- ترجمه مقاله روان‌شناسی تجربی و شناختی
- مقاله Arts and Humanities (miscellaneous)
- ترجمه مقاله Arts and Humanities (miscellaneous)
- مقاله هنر و علوم انسانی (متفرقه)
- ترجمه مقاله هنر و علوم انسانی (متفرقه)
ترجمه کنید