view in publisher's site

Collaboration, experimentation, continuous improvement: Exploring an iterative way of working in the Municipality of Amsterdam’s Bicycle Program

Highlights•We explore iterative, collaborative (“agile”) working in the bicycle planning context.•Collaboration is a solution for balancing interests and managing difficult conditions.•Legitimization through analysis and iteration work together as strategies.•In the case of Amsterdam, learning occurred even with only partially-agile working.•We see potential in agile working and learning to facilitate a shift towards cycling.AbstractAs demand for cycling rises, cities are scaling up their bicycle planning and infrastructure efforts. There is not only a knowledge gap to building this infrastructure, but also an organizational learning gap, as planning organizations are stepping into new waters. This research investigates how well an agile (an iterative, collaborative) way of working may be well-suited to address this through the case of the Municipality of Amsterdam’s Bicycle Program. We explore what this way of working looks like in the bicycle planning context through the stories of Amsterdam practitioners. This is done through 12 semi-structured interviews and 2 narrative interviews with process mapping exercises, the latter of which explore one project in more detail: an intervention at the Alexanderplein intersection. In the Alexanderplein project, collaboration, experimentation, and analysis were tightly connected and enabled learning by the municipality. We present how the way of working in this project and in the Bicycle Program as a whole relate to agile characteristics, practices, and barriers, and we discuss the implications for planning for cycling.

هم‌کاری، آزمایش، بهبود مستمر: بررسی یک روش تکراری کار در شهرداری برنامه دوچرخه آمستردام

نکات برجسته * ما به بررسی کاره‌ای تکراری، مشارکتی (سریع)در زمینه برنامه‌ریزی دوچرخه می‌پردازیم. هم‌کاری راه حلی برای تعادل منافع و مدیریت شرایط دشوار است. * مشروعیت از طریق تجزیه و تحلیل و تکرار به عنوان استراتژی با هم‌کار می‌کنند. در مورد آمستردام، یادگیری حتی با کار نسبتا سریع رخ داد. * ما پتانسیل کار چابک و یادگیری برای تسهیل انتقال به سمت چرخه را می‌بینیم. با افزایش تقاضا برای دوچرخه‌سواری، شهرها در حال افزایش برنامه‌ریزی دوچرخه و تلاش‌های زیرساختی خود هستند. نه تنها یک شکاف دانش برای ساخت این زیرساخت وجود دارد، بلکه یک شکاف یادگیری سازمانی نیز وجود دارد، همانطور که سازمان‌های برنامه‌ریزی وارد آب‌های جدید می‌شوند. این تحقیق به بررسی این موضوع می‌پردازد که یک روش کاری چابک (تکراری، مشارکتی)تا چه حد می‌تواند برای پرداختن به این موضوع از طریق مورد برنامه دوچرخه شهرداری آمستردام مناسب باشد. ما کشف می‌کنیم که این روش کار در زمینه برنامه‌ریزی دوچرخه از طریق داستان‌های متخصصان آمستردام چگونه به نظر می‌رسد. این کار از طریق ۱۲ مصاحبه نیمه ساختار یافته و ۲ مصاحبه روایی با تمرین‌های ترسیم فرآیند انجام می‌شود، که مورد آخر یک پروژه را با جزئیات بیشتر بررسی می‌کند: یک مداخله در تقاطع اسکندریه. در پروژه الکساندر، هم‌کاری، آزمایش و تجزیه و تحلیل به شدت به هم متصل بودند و یادگیری توسط شهرداری را ممکن ساختند. ما نحوه کار در این پروژه و در برنامه دوچرخه را به عنوان یک کل با ویژگی‌های چابک، شیوه‌ها، و موانع نشان می‌دهیم، و در مورد پیامدهای برنامه‌ریزی برای دوچرخه‌سواری بحث می‌کنیم.
ترجمه شده با


پر ارجاع‌ترین مقالات مرتبط:

  • مقاله Transportation
  • ترجمه مقاله Transportation
  • مقاله حمل و نقل
  • ترجمه مقاله حمل و نقل
  • مقاله Civil and Structural Engineering
  • ترجمه مقاله Civil and Structural Engineering
  • مقاله مهندسی عمران و طراحی ساختار
  • ترجمه مقاله مهندسی عمران و طراحی ساختار
  • مقاله Management Science and Operations Research
  • ترجمه مقاله Management Science and Operations Research
  • مقاله علوم مدیریت و پژوهش عملیاتی
  • ترجمه مقاله علوم مدیریت و پژوهش عملیاتی
  • مقاله Automotive Engineering
  • ترجمه مقاله Automotive Engineering
  • مقاله مهندسی خودرو
  • ترجمه مقاله مهندسی خودرو
سفارش ترجمه مقاله و کتاب - شروع کنید

با استفاده از افزونه دانلود فایرفاکس چکیده مقالات به صورت خودکار تشخیص داده شده و دکمه دانلود فری‌پیپر در صفحه چکیده نمایش داده می شود.