view in publisher's site

Environmental Scan of Sleep Health in Early Childhood Programs

Objective To ascertain how sleep health knowledge is translated to early care and education (ECE) programs, using a multi-component environmental scan. Methods A website scan identified organizations’ sleep content re: recommended practices, developmental effects, and “actionable” ratings (0–2). ECE staff surveys assessed preparedness, practices, and beliefs about addressing sleep health and sleep problems in ECE programs. Semi-structured interviews with stakeholders from the ECE, pediatric and sleep communities assessed awareness, priorities, and practices at their organizations. Results Of 15 websites scanned, half lacked sleep content on links to development, optimal duration, or scientific background. ECE staff (n = 31) were comfortable speaking to parents about healthy sleep, and with incorporating sleep education and guidance into ECE. Stakeholders (n = 15) rated healthy sleep as a high relevance, but lower priority issue. Within ECE settings stakeholders reported that knowledge about specific links to health and development was poor and that sleep health was often obscured by “safe sleep” issues. Their recommendations included: linking sleep health to “hot topics” such as obesity or preschool suspensions and expulsions, integrating it with the teaching of routines, and raising public awareness. Conclusion Despite understanding that healthy sleep promotes school readiness, there is insufficiently specific, actionable information in ECE training, programs, or policies. Findings suggest a need for an awareness campaign with clear, actionable messaging, dissemination of turnkey materials, and integration with policy and professional training systems. Trial Registration – ClinicalTrials.Gov: NCT03556462

پویش محیط‌زیست سلامت خواب در برنامه‌های اولیه کودکی

هدف نشان دادن این که چگونه دانش سلامت خواب به برنامه‌های مراقبت‌های اولیه و آموزش ابتدایی (ECE)، با استفاده از یک اسکن چند جزیی محیطی ترجمه می‌شود. روش‌های اسکن وب سایتی که محتوای خواب سازمان‌ها را شناسایی می‌کند: شیوه‌های پیشنهادی، اثرات رشد و درجه‌بندی "قابل اقدام" (۰ - ۲). کارکنان ECE آمادگی، عمل‌ها، و باورهای خود را در مورد پرداختن به مشکلات سلامتی و خواب در برنامه‌های ECE ارزیابی کردند. مصاحبه‌های نیمه ساختاریافته با ذینفعان از جوامع ECE، کودکان و خواب، آگاهی، اولویت‌ها و اقدامات سازمان‌ها را ارزیابی کردند. نتایج ۱۵ وب سایت اسکن شده، نیمی فاقد محتوای خواب در رابطه با توسعه، مدت‌زمان بهینه، یا زمینه علمی هستند. پرسنل ECE (n = ۳۱)با والدین در مورد خواب سالم، و با استفاده از آموزش خواب و راهنمایی در ECE راحت بودند. سهامداران (n = ۱۵)خواب سالم را به عنوان یک ارتباط بالا ارزیابی کردند، اما مساله اولویت پایین‌تر. در محیط‌های ECE، سهام داران گزارش دادند که دانش در مورد ارتباط خاص با بهداشت و توسعه ضعیف بود و سلامتی خواب اغلب با مشکلات "خواب سالم" مبهم بود. توصیه‌های آن‌ها شامل: ارتباط سلامت خواب به "موضوعات داغ" مانند چاقی و suspensions پیش‌دبستانی و expulsions کردن آن با تدریس روال عادی، و افزایش آگاهی عمومی. نتیجه‌گیری علی‌رغم درک این که خواب سالم آمادگی مدرسه را ترویج می‌کند، ناکافی است، اطلاعات قابل‌اجرا در زمینه آموزش، برنامه‌ها، یا سیاست‌ها وجود ندارد. یافته‌ها، نیاز به یک کمپین آگاهی با پیام روشن، ارسال پیام، انتشار مواد turnkey، و ادغام با سیستم‌های آموزش حرفه‌ای و حرفه‌ای را پیشنهاد می‌دهد. ثبت آزمون - ClinicalTrials.Gov: NCT۰۳۵۵۶۴۶۲
ترجمه شده با


پر ارجاع‌ترین مقالات مرتبط:

  • مقاله Neuroscience (miscellaneous)
  • ترجمه مقاله Neuroscience (miscellaneous)
  • مقاله علوم عصبی (متفرقه)
  • ترجمه مقاله علوم عصبی (متفرقه)
  • مقاله Clinical Neurology
  • ترجمه مقاله Clinical Neurology
  • مقاله عصب‌شناسی بالینی
  • ترجمه مقاله عصب‌شناسی بالینی
  • مقاله Medicine (miscellaneous)
  • ترجمه مقاله Medicine (miscellaneous)
  • مقاله پزشکی (متفرقه)
  • ترجمه مقاله پزشکی (متفرقه)
  • مقاله Psychology (miscellaneous)
  • ترجمه مقاله Psychology (miscellaneous)
  • مقاله روان‌شناسی (متفرقه)
  • ترجمه مقاله روان‌شناسی (متفرقه)
سفارش ترجمه مقاله و کتاب - شروع کنید

95/12/18 - با استفاده از افزونه دانلود فایرفاکس و کروم٬ چکیده مقالات به صورت خودکار تشخیص داده شده و دکمه دانلود فری‌پیپر در صفحه چکیده نمایش داده می شود.