view in publisher's site

The managerial role of the principal in promoting teacher professionalism in selected Eastern Cape schools

Abstract In the last two to three decades teachers’ work has been plagued by problems internationally. These problems include a growing dissatisfaction of teachers about their working conditions (characterized by heavy workloads and low salaries), the growing attempts by governments to control teachers’ work and the increasing negative public image of the teaching profession. This negative public image of teaching is manifested in the failure of the profession to attract enough students and the fact that those who are already in the profession want to leave. These factors had, inter alia, lead to a collapse of professionalism amongst teachers in general. There are, however, also other factors that have an influence on the professionalism of school teachers. It is argued in this article that the management role of the school principal is a crucial factor that influences teacher professionalism. This influence can be either positive or negative, depending to a large extent on how effectively the principal is managing the school. This article, derived from an empirical case study undertaken among a number of secondary schools in the Eastern Cape Province of South Africa, is an attempt to conceptualise the important and pivotal managerial role of the principal in promoting professionalism amongst teachers in this province.

نقش مدیریتی مدیر در ترویج حرفه‌ای گری معلمان در مدارس منتخب کیپ شرقی

چکیده در دو یا سه دهه گذشته، کار معلمان در سطح بین‌المللی دچار مشکل شده‌است. این مشکلات عبارتند از نارضایتی رو به رشد معلمان از شرایط کاری شان (که با حجم کار سنگین و حقوق پایین مشخص می‌شود)، تلاش‌های رو به رشد دولت برای کنترل کار معلمان و افزایش تصویر عمومی منفی از حرفه تدریس. این تصویر عمومی منفی از تدریس در شکست این حرفه برای جذب دانش آموزان کافی و این واقعیت که کسانی که در حال حاضر در این حرفه هستند می‌خواهند آنجا را ترک کنند، آشکار می‌شود. این عوامل منجر به سقوط حرفه‌ای در میان معلمان به طور کلی شد. با این حال، عوامل دیگری نیز وجود دارند که بر حرفه‌ای شدن معلمان مدرسه تاثیر می‌گذارند. در این مقاله استدلال شده‌است که نقش مدیریت مدیر مدرسه یک عامل حیاتی است که بر حرفه‌ای بودن معلم تاثیر می‌گذارد. این تاثیر می‌تواند مثبت یا منفی باشد، بسته به میزان زیادی که مدیر مدرسه به طور موثر مدیریت می‌کند. این مقاله، برگرفته از مطالعه موردی تجربی انجام‌شده در میان تعدادی از مدارس متوسطه در استان کیپ شرقی آفریقای جنوبی، تلاشی برای مفهوم‌سازی نقش مهم و محوری مدیریتی مدیر در ترویج حرفه‌ای گری در میان معلمان این استان است.
ترجمه شده با


پر ارجاع‌ترین مقالات مرتبط:

  • مقاله Education
  • ترجمه مقاله Education
  • مقاله تحصیل
  • ترجمه مقاله تحصیل
سفارش ترجمه مقاله و کتاب - شروع کنید

با استفاده از افزونه دانلود فایرفاکس چکیده مقالات به صورت خودکار تشخیص داده شده و دکمه دانلود فری‌پیپر در صفحه چکیده نمایش داده می شود.