view in publisher's site

African Philosophy and the Decolonisation of Education in Africa: Some critical reflections

The liberation of Africa and its peoples from centuries of racially discriminatory colonial rule and domination has far‐reaching implications for educational thought and practice. The transformation of educational discourse in Africa requires a philosophical framework that respects diversity, acknowledges lived experience and challenges the hegemony of Western forms of universal knowledge. In this article I reflect critically on whether African philosophy, as a system of African knowledge(s), can provide a useful philosophical framework for the construction of empowering knowledge that will enable communities in Africa to participate in their own educational development.

فلسفه آفریقا و the آموزش در آفریقا: برخی از بازتاب‌های انتقادی

آزادی آفریقا و مردم آن از قرن‌ها حکومت استعماری تبعیض‌آمیز و سلطه‌گری، مفاهیم گسترده‌ای برای تفکر و عمل آموزشی در بر دارد. تحول گفتمان آموزشی در آفریقا نیازمند یک چارچوب فلسفی است که به تنوع احترام می‌گذارد، تجربه زنده را تایید می‌کند و برتری شکل‌های غربی دانش جهانی را به چالش می‌کشد. در این مقاله، من منتقدانه درباره اینکه آیا فلسفه آفریقا، به عنوان یک سیستم دانش آفریقایی، می‌تواند یک چارچوب فلسفی مفید برای ساخت دانش توانمند سازی ایجاد کند که جوامع آفریقایی را قادر به مشارکت در توسعه تحصیلی خود خواهد کرد.
ترجمه شده با

سفارش ترجمه مقاله و کتاب - شروع کنید

با استفاده از افزونه دانلود فایرفاکس چکیده مقالات به صورت خودکار تشخیص داده شده و دکمه دانلود فری‌پیپر در صفحه چکیده نمایش داده می شود.