view in publisher's site

Longitudinal dyadic analyses of emotion dysregulation and mother–child relationship quality in Chinese children with teacher‐reported oppositional defiant disorder

Abstract This study examined whether and how mothers' and children's perceptions of mother–child relationship quality mediated associations between mothers' and children's initial emotion dysregulation and children's emotion dysregulation and oppositional defiant disorder (ODD) symptoms 2 years later. The participants were 155 Chinese children with teacher‐reported ODD and their mothers derived from a three‐wave (2 years apart) longitudinal study. A multiple‐informant approach and a dyadic analysis approach (i.e., actor–partner interdependent modeling) were used. The results revealed that (a) mothers' and children's emotion dysregulation was significantly related to their own and their partners’ concurrent perceptions of relationship quality; (b) mothers' and children's perceptions of relationship quality from Wave 1 to Wave 2 were stable but were also interdependent, such that one's own perception of relationship quality at Wave 1 related to the partner's perception at Wave 2; and (c) relationship quality at the two waves interdependently mediated the associations between mothers' and children's emotion dysregulation at Wave 1 and children's emotion dysregulation and ODD symptoms at Wave 3. Implications for family intervention programs targeting maternal and child emotion dysregulation and strengthening mother–child relationship quality for children with ODD were discussed.

تحلیل دوتایی تحلیل عواطف و کیفیت رابطه مادر - کودک در کودکان چینی با اختلال defiant مخالفت کردند.

چکیده این مطالعه بررسی می‌کند که آیا و چگونه ادراک مادران و مادران از کیفیت رابطه مادر - کودک بین مادران و children's هیجانی اولیه dysregulation و اختلال احساسات مخالف (ODD)۲ سال بعد، مورد بررسی قرار می‌گیرد. شرکت کنندگان ۱۵۵ کودک چینی با ODD reported و مادرشان بودند که از یک مطالعه طولی (۲ ساله جدا)به‌دست‌آمده بودند. یک رویکرد چند جانبه و یک رویکرد تحلیل دوتایی (به عنوان مثال، مدل‌سازی وابسته به بازیگر)مورد استفاده قرار گرفتند. نتایج نشان داد که (a)مادران و children's احساسات dysregulation به طور قابل‌توجهی با ادراک همزمان از کیفیت رابطه ارتباط داشتند؛ (ب)مادران و درک متقابل کیفیت رابطه از موج ۱ تا موج ۲، و (c)کیفیت رابطه در دو موج باعث ایجاد ارتباط بین احساسات مادران و children's در موج ۱ و children's علایم در موج ۳ شد. مفاهیم ضمنی برای برنامه‌های مداخله‌ای خانوادگی که احساسات مادرانه و کودک را مورد هدف قرار می‌دهند و تقویت کیفیت رابطه مادر - کودک برای کودکان با ODD مورد بحث قرار گرفتند.
ترجمه شده با


پر ارجاع‌ترین مقالات مرتبط:

  • مقاله Sociology and Political Science
  • ترجمه مقاله Sociology and Political Science
  • مقاله جامعه‌شناسی و علوم سیاسی
  • ترجمه مقاله جامعه‌شناسی و علوم سیاسی
  • مقاله Social Sciences (miscellaneous)
  • ترجمه مقاله Social Sciences (miscellaneous)
  • مقاله علوم اجتماعی (متفرقه)
  • ترجمه مقاله علوم اجتماعی (متفرقه)
  • مقاله Developmental and Educational Psychology
  • ترجمه مقاله Developmental and Educational Psychology
  • مقاله روان‌شناسی تحصیلی و رشد
  • ترجمه مقاله روان‌شناسی تحصیلی و رشد
سفارش ترجمه مقاله و کتاب - شروع کنید

با استفاده از افزونه دانلود فایرفاکس چکیده مقالات به صورت خودکار تشخیص داده شده و دکمه دانلود فری‌پیپر در صفحه چکیده نمایش داده می شود.