view in publisher's site

Tracking Distraction

Objective: Although earlier work has shown a link between mind-wandering and ADHD symptoms, this relationship has not been further investigated by taking into account recent advances in mind-wandering research. Method: The present study provides a comprehensive assessment of the relationship between mind-wandering and ADHD symptomatology in an adult community sample (N = 105, 71 females, M age = 23.1) using laboratory measures and experience sampling during daily life. Results: Mind-wandering and detrimental mind-wandering were positively associated with ADHD symptoms. Meta-awareness of mind-wandering mediated the relationship between ADHD symptomatology and detrimental mind-wandering, suggesting that some of the negative consequences can be ameliorated by strategies that facilitate meta-awareness. Interestingly, participants with low ADHD scores showed a positive relationship between detrimental mind-wandering and useful mind-wandering; however, participants with high ADHD scores failed to engage in this type of “strategic” mind-wandering. Conclusion: These results provide new insights into the relationship between ADHD symptomatology and mind-wandering that could have important clinical implications.

پی‌گیری ردیابی

هدف: اگرچه تحقیقات قبلی ارتباط بین علایم حواس‌پرتی و اختلال کم‌توجهی بیش‌فعالی را نشان داده‌اند، این رابطه با در نظر گرفتن پیشرفت‌های اخیر در تحقیقات مربوط به ذهن، بیشتر مورد بررسی قرار نگرفته است. روش: مطالعه حاضر یک ارزیابی جامع از رابطه بین پرسه زدن ذهنی و اختلال کم‌توجهی بیش‌فعالی در یک جامعه بزرگ‌سال دارد (N = ۱۰۵، ۷۱ ماده، M = ۲۳.۱)با استفاده از معیارهای آزمایشگاهی و نمونه‌برداری از تجربه در طول زندگی روزمره. نتایج: سرگردانی ذهنی و ذهنی زیان‌آور - سرگردان، به طور مثبتی با علائم اختلال کم‌توجهی بیش‌فعالی در ارتباط بودند. متا - آگاهی از تفکر - پرسه زدن ارتباط بین اختلال کم‌توجهی بیش‌فعالی و ذهنی زیان‌آور - که نشان می‌دهد برخی از پیامدهای منفی می‌توانند توسط استراتژی‌هایی که meta را تسهیل می‌کنند، دسته‌بندی شوند. به طور شگفت‌انگیز، شرکت کنندگان با نمرات پایین کم‌توجهی بیش‌فعالی، رابطه مثبتی بین ذهنی زیان‌آور و ذهنی مفید نشان دادند؛ با این حال، شرکت کنندگان با نمرات بالای کم‌توجهی بیش‌فعالی، نتوانستند در این نوع "تفکر استراتژیک" شرکت کنند. نتیجه‌گیری: این نتایج بینش‌های جدیدی را در رابطه بین اختلال کم‌توجهی بیش‌فعالی و ذهنی - که می‌تواند پیامدهای بالینی مهمی داشته باشد فراهم می‌کند.
ترجمه شده با

سفارش ترجمه مقاله و کتاب - شروع کنید

95/12/18 - با استفاده از افزونه دانلود فایرفاکس و کروم٬ چکیده مقالات به صورت خودکار تشخیص داده شده و دکمه دانلود فری‌پیپر در صفحه چکیده نمایش داده می شود.