view in publisher's site

Exploring and Exposing a Gap in L2 Research: How Socio-linguistic Roles and Relationships Facilitate or Frustrate Second Language Acquisition

Abstract This article has two central aims. Firstly, to discuss how a sociolinguistic approach to language learning creates measurable increases in performance and secondly to highlight the need for a greater quantity and quality of research in this area. The article begins with a discussion on the discontent that exists regarding studies which investigate how sociolinguistic variables influence the quality of classroom learning. This will be followed by a brief discussion on the now mature field of classroom interaction, which will reaffirm the potential of this approach to deliver measurable increases in performance across the curriculum before moving on to briefly discuss how these general understandings are relevant to the discipline of second language acquisition. The remaining content of the article will be confined to a discussion concerning the sociolinguistic roles 'acted-out' by learners in pairs and small groups. The work of Neomy Storch has been selected as a research feature because it presents a particularly clear argument for the potential of the sociolinguistic perspective. Este artículo tiene dos objetivos principales. En primer lugar, discutir el incremento palpable del rendimiento que trae consigo un enfoque sociolingüístico y, en segundo lugar, resaltar la necesidad de una mayor cantidad y calidad de investigación en esta área. El artículo comienza con una discusión sobre el descontento existente en torno a los estudios que investigan la influencia de las variables sociolingüísticas en la calidad del aprendizaje en el aula. A esto le sigue una breve discusión sobre el ya maduro campo de la interacción en el aula, que reafirma el potencial de este acercamiento para proporcionar incrementos palpables de rendimiento a todos los niveles, antes de pasar a ocuparnos de la relevancia de estos conocimientos generales para la disciplina de la adquisición de segundas lenguas. El resto del artículo gira en torno a los papeles sociolingüísticos que juegan los estudiantes en las actividades en pareja o en pequeños grupos. Se ha escogido el trabajo de Noemi Storch como piedra angular porque presenta un argumento especialmente claro del potencial de la perspectiva sociolingüística.

بررسی و بررسی شکاف در تحقیق L۲: چگونه نقش‌ها و روابط اجتماعی - زبان‌شناسی، تسهیل یا اکتساب زبان دوم

چکیده این مقاله دو هدف اصلی دارد. اول اینکه، بحث در مورد این که چگونه رویکرد sociolinguistic به یادگیری زبان افزایش قابل‌اندازه‌گیری در عملکرد را ایجاد می‌کند و دوم به برجسته‌سازی نیاز به کمیت و کیفیت تحقیقات در این زمینه می‌پردازد. این مقاله با بحث در مورد نارضایتی وجود دارد که در مورد مطالعاتی وجود دارد که در مورد چگونگی تاثیر متغیرهای sociolinguistic بر کیفیت آموزش کلاسی تحقیق می‌کنند. این موضوع با بحث مختصری در مورد حوزه فعلی تعامل کلاس انجام می‌شود، که پتانسیل این رویکرد را برای ارائه افزایش قابل‌اندازه‌گیری در عملکرد در طول برنامه تحصیلی قبل از حرکت به طور خلاصه بیان می‌کند که چگونه این درک کلی مربوط به رشته کسب زبان دوم است. محتوای باقی مانده این مقاله به بحث در مورد نقش‌های محوری "عمل" توسط learners در گروه‌ها و گروهه‌ای کوچک محدود خواهد شد. اثر Neomy Storch به عنوان یک ویژگی پژوهش انتخاب شده‌است، زیرا یک استدلال واضح برای پتانسیل دیدگاه sociolinguistic ارایه می‌دهد. استه در مورد dos tiene principales principales کرد. En lugar، palpable palpable que rendimiento trae consigo sociolinguistico، segundo segundo resaltar la cantidad calidad de de investigacion en en en area esta area area area area area area....... فیلم "آل articulo comienza" روی یک اسب به نام "آل دن descontento" به نام "لوس estudios د variables د influencia د las de la دل aprendizaje" در "la دل aprendizaje" روی داد. در حالی که روی یک سوار کار می‌کرد، زیر لب گفت: maduro le campo de acercamiento، para para de los de la interaccion de، de la estos de la adquisicion de la adquisicion de la adquisicion de la adquisicion lenguas lenguas.... de la disciplina de la adquisicion de la adquisicion lenguas........ de la disciplina de la adquisicion lenguas........ de la disciplina de la adquisicion lenguas......... de la disciplina de la adquisicion lenguas.. آل resto دل articulo در سال لاس los به نام لوس papeles به لاس وگاس رانندگی می‌کند. Se ha el de Storch como piedra presenta presenta especialmente de la argumento de la perspectiva sociolinguistica.

ترجمه شده با

Download PDF سفارش ترجمه این مقاله این مقاله را خودتان با کمک ترجمه کنید
سفارش ترجمه مقاله و کتاب - شروع کنید

95/12/18 - با استفاده از افزونه دانلود فایرفاکس و کروم٬ چکیده مقالات به صورت خودکار تشخیص داده شده و دکمه دانلود فری‌پیپر در صفحه چکیده نمایش داده می شود.